семаго мм психолого-медико-педагогическое обследование ребенка

Семаго Наталья Яковлевна



Старший научный сотрудник, кандидат психологических наук (направление: 190010 коррекционная психология ), доцент.

Образование: Окончила Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, факультет психологии клинический психолог (ок. 1983 г.) С 1978 года работала под руководством С.Я. Рубинштейн в детском санатории 44 г. Москвы.

Профессиональная деятельность:

1983-1994 психолог-консультант, ведущий психолог Центра патологии речи и нейрореабилитации . 1996-1999педагог-психолог Комплекса социальной помощи детям и подросткам МКО; 1994-2002 педагог-психолог ППМС-центров: «Строгино» (СЗАО г. Москвы), «Росток» (САО г. Москвы); с 2002 года педагог-психолог, с 2009г руководитель структурного подразделения, председатель окружной ПМПК ЦППРиК «Тверской» (ЦАО г. Москвы), ЦПМСС «Зеленая ветка» СОУО с 2000 года работала ведущим научным сотрудником МГППУ, с 2009 года по 2010 руководитель Городского ресурсного центра по развитию интегрированного (инклюзивного) образования На протяжении всей профессиональной деятельности сотрудничает с различными образовательными учреждениями, в том числе детскими садами и школами в качестве психолога-консультанта. С 1998 года является сотрудником Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования (ректор Э.М. Никитин), с 1999 года - сотрудник московского психолого-педагогического университета (ректор В.В. Рубцов). В настоящее время доцент кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Участие в грантах: Федеральная программа Министерства образования и науки по организации и содержания деятельности педагога-психолога службы практической психологии в структуре психолого-медико-педагогического сопровождения детей (2001 год); Грант Правительства Москвы «Разработка концепции городского ресурсного центра по оказанию помощи и психолого-педагогическому сопровождению участников образовательного процесса, связанного с обучением лиц с ограниченными возможностями здоровья» (2008 год). Гранты Правительства Москвы 2009 года: «Разработка регламента деятельности и перечня, необходимого оснащения Городского и окружного ресурсного центра по развитию интегрированного (инклюзивного) образования» «Проведение мониторинга потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов с тяжелыми нарушениями развития» (научный руководитель). Проект ЮНИСЕФ «Инклюзивное образование: законодательные и нормативно-правовые аспекты» (2010). Награждена Дипломом первой степени Министерства Образования РФ за «Психодиагностический Комплект детского психолога» (2002г.). Научный руководитель городской экспериментальной площадки по внедрению инклюзивного образования на территории Центрального округа г. Москвы . Автор программ магистратуры и бакалавриата по направлению «Психолого-педагогическое образование» программа «Психология и педагогика инклюзивного образования»: «Психология отклоняющегося развития», «Психолого-педагогическая диагностика отклоняющегося развития», «Организация деятельности консилиума образовательного учреждения», «Дифференциальная психологическая диагностика», Образовательные технологии в работе с детьми с аффективно-эмоциональными расстройствами Авторские курсы по повышению квалификации психологов образования, специальных психологов: по современной психологической диагностике, в том числе дифференциальной диагностике отклоняющегося развития и коррекционно-развивающей работе с детьми с особыми образовательными потребностями начиная с раннего возраста, психолого-медико-педагогическому консультированию в различных образовательных учреждениях

Публикации: Автор более 90 научных трудов, из них 20 монографий и методических пособий.

source